学术文文非学术文类的主要差异涉及听众,他们也讲目的性

学术非虚构文本基础研究方法可复制引导题将放在学术背景中(通常应无私解答学术题)并使用经同行评审受尊重的源头得出结论阅读器可跟踪参数步骤并判断证据和结论是否与问题和研究方法适当一致关键是要提高人对学科的理解学术文本往往使用词典,它为已经精通领域前科和概念的其他学术者提供快捷方式这使这些文本对新读者更具挑战性,但为学术界服务,避免目标对象所不需要的解释等同运动笔者讨论棒球时不解释RBI或MVP代表什么

非学术文本会大大降低阅读水平,使在主题方面经验不多的阅读者能学习基本信息。数字化超链接现在可引导读者使用定义或其他研究支持当前文本通常,这些片段是摘要而非原创研究,因此用于得出结论的方法比较难检测文本将更多地进化为基于索赔和证据的论据,但没有标注读者验证数据或可靠基础资讯源, 或由好编辑验证, 使用互联网源码后, 贴出不可靠资讯可能太容易,因研究方法不易验证,非学术源也更有可能涉及说服而非论辩,或提供假研究而不承认合法反推理

学术文文文非学术文文的主要相似性是主题问题专家和非专业人士常对相同的题目感兴趣:战争,如第一次世界大战、二次世界大战和内战科学医学题目历史大题像文艺复兴和名人传记 举几个例子

学术文本和非学术文本都以精度为目的,并同时使用研究,尽管非学术文本背后的研究往往轻得多,并比学术文本背后更侧重于二次源码。

两种文本在尽量广达对象方面也是相似的,尽管假设非学术文本会深入范围更广的读者群两者几乎总能引用源码并包括文献目录几乎所有时间都负债学术完整性传统, 并都试图构建一致论题, 即使是简单论题

学术文文文非学术文文文可时时处理同题报纸或杂志为公众撰写文章(非学术文本实例)可处理全球升温等题目学术文本可处理同一题目,但会写给领域专家,并可能包含专用词汇和科学数据。此外,学术文本通常经其他学者审查并被发现达到高研究完整性标准(即文章来源全部引用,作者不把其他研究人员思想当作自身思想)。

此外,学术文文非文文文对研究人员和学生都有用。举个例子,如果你试图研究全球变暖数据, 你可以阅读非学术文文文形式, 报杂志文章和互联网文章, 也可以通过阅读专业杂志的学术文文向自己了解这个题目。

最后,学术文本和非学术文本(至少为公众出版的非学术文本,例如杂志文章和报纸文章)的编写者不得造假。使用他人思想或语言时,

更容易说学术文文非文不对共性而非相似性,但我可以说:

学术文文非学术文文都可用于说服、娱乐或通知求取目标方法不同, 学术文文文依赖更多研究 和实事求是、可验证素材内容非学术文本还可能包括研究或可核实材料,但不太可能包括参考源材料,并可能在非正式环境中发布

学术文非文文文通常也为特定对象编写非学术文本更多地面向大众消费而非学术文本,但可能面向社会特殊兴趣或职业

关于格式问题,学术文文非文文文都可见于印刷品、期刊和数字表格中。