1984年讲义的封面

1984笔记教学计划

由eNotes

  • 发布日期: 2020年2月18日
  • 主题:语言艺术与文学
  • 年龄层次: 10年级、11年级、12年级、9年级
  • 页面: 68
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文档详细信息

摘录

学习目标:
在本单元结束时,学生应该能够

  • 用温斯顿在大洋洲的日常生活举例说明言论自由在社会中的重要性;
  • 通过例子展示温斯顿和茱莉亚对极权政权的不同态度和他们颠覆极权政权的不同方式;
  • 举出几个当代的例子来说明如何做到这一点一千九百八十四年个人隐私的主题即使在1984年之后仍然是一个问题;
  • 解释为什么亲密关系——友谊、婚姻、家庭——对一个极权政权来说是危险的;
  • 解释党为最终击溃温斯顿所采取的各种步骤;
  • 解释“战争即和平”的口号是什么意思;
  • 举例说明党如何成功地控制和操纵信息。

介绍性讲座:

就像《老大哥》中时刻存在、时刻警惕的眼睛一样,乔治·奥威尔的这部富有远见的小说于1949年首次出版,直到今天仍在困扰着读者。最基本的是,1984考察了一个极权主义的未来社会,这个社会被警察国家严格控制,由无所不在的“老大哥”统治。尽管这是一部小说,但它提出了与任何时间、任何地点的任何有组织的社会相关的问题,并探讨了权力的腐败影响以及个人如何决定自己的存在等更深层次的道德问题。当我们跟随温斯顿·史密斯穿越大洋洲时,我们会遇到我们认为是正常文明所固有的制度和观念:艺术和表达;家庭作为社会支柱的作用;历史的重要性和无懈可击;以及个人的优点和缺点。

对于经历过二战两次、三次、四次的几代人来说,这个故事读起来既新鲜又令人恐惧,这是一个不小的文学成就。因为这部小说显然承载了英国殖民主义的衰落,灾难性的世界大战和脆弱的联盟,褐衫军、古拉格和法西斯主义的兴起。阅读是不可能的,也许是轻率的1984不考虑构成小说的政治史。然而,正如这本书明确指出的那样,权力对人有一种有趣的影响,从左派到右派都是如此。从“目的可以证明手段正当”到“权力是目的,而不是手段”真的有那么远吗?不是那时,而是现在?

毫无疑问,这是一本杰出的、永恒的社会政治专著,但让这本书与我们这个时代如此相关的,是它对科技、权力和真相不断变化的本质所发出的警示。正是在党规的日常影响中——破裂的关系、孤立的工人、失去的隐私、无休止的政治言论、对语言和表达的掠夺——现代读者找到了一条普遍的主线。无论Facebook是否在监控你的“朋友”,还是你愿意在网上发布你的一举一动、一言一行和思想,科技都永远改变了我们的社交格局。它改变了我们彼此联系的方式,孤立一些人而联系另一些人,促进了相似的寻找相似的人。在我们的后9/11世界里,从流行歌星到总统,每个人都在推特上向大批铁杆粉丝发送必要的简短消息,语言、控制和表达的问题比以往任何时候都更有先见之明。考虑到这本杰出的书所提出的主题和问题的本质,这是很难想象的1984与未来几代人无关。

关于

我们的eNotes综合课程计划已经由活跃的课堂老师编写、测试和批准。每个计划带领学生逐节阅读课文,讲解重要词汇并鼓励积极阅读。每一门课程都旨在让学生更好地理解文本的语言、情节、人物和主题。每个计划的主要内容如下:

  • 深度介绍讲座
  • 讨论问题
  • 词汇表
  • 为一段段的理解问题
  • 多项选择题测试
  • 论文的问题
每个计划分为教师版和学生版。教师版为所有部分提供完整的答案键,包括论文问题的示例答案。