等级等级
九年级
10年级
11级
十二年级
解析
工作表为学生提供实践识别分析推理的机会推理扩展文本和深层内容范围,小题引用文献、历史、科学、地理学、哲学、神话学或文化其他方面无法解析的引用推理因此是作家常用的强工具,完全值得理解。完成工作表时,学生将能够识别、分析并解释符号,从而获取文本内更深层意义
NathanielHawthorne1835故事“YoungGoodmanBrown”讲故事有一天 布朗离开宁静的基督教圈 塞勒姆并踏入树林 在那里他与魔鬼相遇魔鬼穿透Brown的心智 迫使年轻人重新考虑他的生活和最基本信仰Hawthorne编织基督教推理故事
技能类分析、近距离阅读、从文本推理解析
学习目标
完成此项活动时,学生会
- 辨别不同类型的影射并定位文本内影射实例
- 分析推理实例以确定文本通则中的目的
- 分析符号示例解释其意义 并判定如何传递文本
关于
eNotes课堂活动为学生提供实践各种技能的机会无论是分析文学设备或解释注释语言,学生都直接处理文本课堂活动的主要内容包括:
- 讲义定义讨论中文学元素,用实例补全
- 分步操作指南
- 回答键或选择示例参考,视活动而定
完成课堂活动后,学生将能够分类分析不同的文学元素,从而开发近距离阅读技巧并从文本中提取更深推理