艺人青年画像James Joyce可能是bildungsroman英语中最伟大的例子,古斯塔夫·弗劳伯特的别例教育情感1869;情感教育1898至DH.劳伦斯子爱人公元1913年发布书形式1916年艺人青年画像高度凝聚自然主义和在他身上发现的符号主义并发之间立立立体都柏林和精密神话结构 内部独白尤里西斯公元1922年持续关注从家庭、教会和民族入网、隔离和造反

艺人青年画像自传,但归根结底 Joyce自身生活的变异比平行更具有艺术意义Stephen Dedalus生命事件取自Joyce、他兄弟Stanislaus和朋友Byrne的生命,时间段为1885年至1902年书以童年的最早记忆开始,用类似儿童语言重述,并结束Stephen二十二岁时决定离开都柏林寻找艺术开发以建立种族良知相隔几年中,像Joyce Stephen上Jesuit克隆木学院,由于家庭经济困难,他必须离开该校都柏林日校第一次性体验第一次宗教危机并最后上大学学院, 由大学学院决定 自己的职业写作专注纯艺术涉及到Stephen和Joyce, 拒绝他对家庭、天主教堂和爱尔兰民族主义的责任主张,无论是政治类型或爱尔兰文艺复兴作家所支持的文学类型

Joyce在描述Stephen时消除了许多自我:他的幽默感和对运动的爱心、离开都柏林前毕业大学、他到法国上医学院的愿望、他对母亲健康和爱父的深切关心以及他与1904年与Joyce离开爱尔兰的Nora Barnacle建立终身联系。疏漏作用在于使Stephen比Joyce本人更狭隘、更孤立性

上层艺人青年画像编程故事中 纯洁理想主义青年 信任长辈感 慢慢地被带入认知世界 即世界有缺陷不完善 以非正义和不和谐为特征Stephen在家、学校、教堂、与女人和朋友的关系中发现这一事实,以及他的国家过去和现在历史中发现这一点。然而,他的自豪感阻止他发现自己的缺陷后半段小说中 他卷入过量性欲居第三位者,归依者之过错中,归依者之过错中,归归依者之过错中,归归宿者之过错中,归归宿者之过错中,归归宿者之过错中,归宿者之过错中,归归宿者之过错中,归宿者之过错中,归宿者之过错中,归宿者之过错中,归宿者之过错中第四部分中他假设路西法的座右铭,我不服务-尽管他视自己为异教美术师-但他陷入思想自大Stephen在小说最后部分通过艺术目标“全美、和谐和光辉”。 因此,他从实际家庭-家庭-教会-民族-的最后飞程仍然是