主体保留分数

贝塞尔范德科尔

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主体保留分数汇总

T级body保留分数由心理学家Bessel van derk编写

  • Van der Kolk使用自学研究与案例研究称,身体与思想分离是创伤定义特征
  • 作者描述精神病诊断的复杂性性、创伤处理历史和传统治疗方法的局限性
  • Van derk推荐包含物理运动的治疗方法,包括瑜伽、EMDR和剧院,并强调指出创伤已成为美国一个严重的公共健康问题

摘要

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最新更新11月3日2023

主体保留分数贝塞尔范德科尔克用自己的经验研究作为心理医生描述和评价创伤病人职业生涯中主要开发效果并使用脑成像技术理解脑部创伤对脑部的影响Van derk承认这些创新的重要性,这些创新帮助他的工作,但提醒不要过分依赖这些创新

范德科尔克开始开发核心理论 即“分治是心理创伤的精髓”, 特别是身体和脑分治每章中都用案例研究来说明外伤如何割裂脑体间常用联系,使大多数人保留对过去和现在的明确区分

描述创伤受害者如何重活过去, 即情感响应, 让他们能感受到爱与信任或创举,分离往往从幼儿期开始,受虐待和被忽视的儿童无法与其主要照顾者建立关系。早期分治经验为未来机能失常关系打下基础,加深创伤并阻止受害者组成支持网络

作者在第9章中强调精神病诊断的复杂性,并因此强调对病人贴标签的模糊性。诊断抑郁症对病人将产生重要后果,但永远不会像诊断胰岛素癌那样确定或有意义。产生复杂性的部分原因是每个人的思维和造型经历不同,但也因为童年创伤,特别是常有各种原因,因为功能失全的家庭很少只受单题之苦。作者描述儿童虐待和童年创伤为美国“隐蔽流行病”。隐性流行病给创伤受害者带来痛苦,但也给整个国家造成社会和经济损害,特别是美国监狱人口庞大。

11章和12章以历史为焦点,前一章覆盖十九世纪末心理学的发展和弗洛伊德语解法的引入,它今天仍然使用十二章审视从二战返回的士兵所表现的创伤症状并研究如何处理这些症状。

战争似乎异常,远离非战斗人员生活,但作者显示士兵创伤症状与平民相似。并同时显示直接学习病人自言自语的重要性。

书中最长和最长的部分,包括第13至20章,探讨病人从创伤中恢复的方式撰文者指出,许多心理学家都专注于传统口语解法,弗洛伊德于1893年首次开发,并侧重于1960年代生成的认知行为处理法(CBT)。

都指向自上而下解决方案, 过分依赖理疗师并剥夺病人代理权外伤受害者表达他们拥有的东西至关紧要

内含757字

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并写入上下文, 他们不可能单靠语言实现这一点作者讨论物理疗法,包括眼运动去敏化和重编程和瑜伽,以替代传统方法

不同的治疗方法为不同的病人工作,但比技术更重要的是病人拥有并投资它Van der Kolk偏向使用剧院治疗方法,既作为允许病人重写和引导自身生活的一种手段,又作为参加健康群体动态的一种方式并具有共同目标和对病人的积极作用,因为病人称代理和创造力为过程的一部分。表示任何治疗方法都提高病人身体健康度,这是无法模拟的作者最后用前言表示,他呼吁更普遍地承认和响应创伤是公共卫生紧急问题。

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